教师专业素养的高低决定着教育的未来，如果教师一味沿用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”的方法进行教学，学生会感到乏味，越学越不爱学。那么，如何才能提高教师队伍专业素呢？日前，市教育局副局长官军在漳河新区青年教师普通话培训班上讲话时指出:提高教师专业素养，要做到“四要”，即要有忧患之心、要谋务实之举、要立鸿鹄之志、要尽担当之责。

提高教师专业素养 要有忧患之心            

据了解，近年我市教师队伍建设取得了一些成绩，涌现出了一些典型。比如漳河新区持续开展教师书法培训、传统文化进校园培训、语言文字研修培训，以及青年教师普通话培训等，年年做，持续做，覆盖城乡全体教师，并循序渐进，有效提升了教师基本素养和自身能力。但也存在很多短板和薄弱环节。主要包括：一是重视程度不够。对教师队伍建设说起来重要,做起来次要,忙起来不要。不舍得投入，不愿意思考和推进。二是系统谋划不够。没有中长期规划和年度计划，没有保障措施和总体思路。三是推进落实不够。集中培训少，展演活动少，空对空，流于形式，应付检查，敷衍了事。导致教师专业素养的整体滑坡，影响教师队伍、教育发展、人才培养。

为此，官军指出国家对教师专业素养高度重视，先后出台了幼儿园、中小学、高中、大学教师专业素养，同时习总书记提出了争当“四有好老师”、争做“四个引路人”、做到“四个相统一”的要求，荆门市必须学习好、领会好、贯彻好、落实好。

提高教师专业素养 要谋务实之举           

官军指出，提高教师专业素养要做到“三个并重”：一是应急与谋远并重。应急就是当下需要解决的短板，通过调研，结合实际，迅速地在短期内补短板、强弱项；谋远就是一定要有中长期规划，眼中有光、心中有责、脚下有路。

二是铸魂与塑形并重。铸魂，要坚持师德为先，以德立身，以德立学，以德施教，钟祥三中事件深刻教训，要大力开展以案为鉴、以案明纪师德师风警示教育活动，落实大学习、大讨论、大调研、大宣传、大查改等系列活动，杜绝颠覆性问题；塑形，就是高度重视基本功训练，传统的要弘扬，即“三字一话”，时代的要跟进，特别是信息技术，要跟上时代步伐。

三是示范引领与全面推进并重。示范引领就是多培养骨干教师，多培植特色学校；全面推进就是要发挥示范引领作用，在区域内整体推进，形成规模效应。

提高教师专业素养 要立鸿鹄之志            

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

清代王国维在《人间词话》中讲，人生有三重境界--看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。做事，会有困难、困苦、困惑，但只要有高远之志，全力而为，就能成功。提高教师专业素养必须努力做到“三个一”：一往情深——就是热爱，认识到专业素养的重要性。一如既往——就是坚持，凿壁偷光，囊萤映雪，三更灯火更鸡，咬定青山不放松。一丝不苟——刻苦钻研、精益求精，与时俱进、谦虚好学，勇于创新、不断追求卓越。

提高教师专业素养 要尽担当之责            

官军说，为提高教师专业素养今后教育部门和学校要指路子，帮教师谋划分析；压担子，定任务；结对子，青蓝工程，新老结对；搭台子，给培训展示的机会；架梯子，建立激励机制，学分，纳入年度考核，给先进学校经费，纳入职评和岗位设置，坚持不懈地努力付出，迎来破茧成蝶的蜕变。

编辑：张舒娜

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三审：周舟