教育是国之大计、党之大计。作为新时代的教育工作者，教师肩负着“为党育人、为国育才”的时代使命，担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人责任。为扎实推进理论教育入脑入心，引导党员教师在教学工作中发挥先锋模范作用，该校立足立德树人根本任务，紧密围绕学校“育人”特色，打造“赓续精神血脉 践行育人使命”系列主题党课，引导教师党员不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现党性觉悟和业务能力双提升。
一、立足“育人”特色，推进党史学习教育入脑入心
以终身发展夯实建校之基。该校创办于1958年，大半个世纪以来，经历了从普通高中到职业高中再到初中的历史变迁，近千名教师在这片沃土上辛勤的耕耘，培育了一批又一批优秀的时代新人。学校践行“为学生的一生幸福奠基”的办学理念，培养学生成为讲诚信、负责任、敢担当、有爱心和会学习、勤健体、具特长、富情趣的“阳光少年”，让学生参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活，掌握属于自己的知识和能力，在价值多元的社会中形成健全人格和正确的价值观、人生观，为终身发展、一生幸福打下良好的基础。
发挥党建工作的引领作用。该校进一步加强党员队伍思想建设，坚持用习近平新时代特色社会主义理论武装头脑，指导行动，把学校工作的难点作为党建工作的重点，提出了“党建引领幸福教育，锻造特色文化名校”的学校发展思路。学校依托幸福文化，锻造智慧型幸福教师，塑造多元型幸福学生，努力构建高效课堂。学校先后荣获“湖北省学校文化建设百强校”“荆门市示范学校”“荆门市特色学校”“荆门市文明单位（校园）”“钟祥市最佳文明单位”“钟祥市教育工作先进单位”等殊荣。
党建文化夯实幸福文化内容。鉴于教师年龄偏大，结构不合理，青年教师较少且因业务能力有限的特殊校情，该校将党建文化与校园文化融合，以幸福教育为主题，不断夯实校园文化内容，把社会主义核心价值观、中国梦以及二十大相关理论通过学校宣传栏、教室墙报、党建长廊、主题图片等形式宣传，励志标语、先进典型等随处可见，做到环境育人。
二、党建与育人相融合，实现教育见行见效
严抓安全管理，落实安全警示文化。该校利用校门上方电子显示屏，滚动播放安全警示语，利用校园文化墙、宣传安全方面的知识，利用路旁小警示牌规范学生的言行举止。
做好楼道值守，打造楼道特色文化。走廊文化厚重鲜明，在教学楼道上一层一主题，一廊一特色。张贴规范学生行为、加强廉政教育宣传标语；在楼道间设置有安全知识教育、传统经典文化、理想等方面的名言警句。
量化班级考评，塑造班级个性文化。每个班级设置有卫生角、读书漂流袋、生日祝福墙、班级公约、学生风采等。墙面上张贴有激励学生学习、立志成才、健康成长等方面的名言警句。
落实岗位职责，构建文化校园。一是该校设置“微笑墙”让教师展示自我风采；二是以“温馨小屋”为特色品牌，让每一位学生做寝室的主人；三是培养节约意识，厉行节约餐厅文化；四是践行文明行为，彰显文明厕所文化。在厕所文化建设方面，一方面开展了“厕所文化我设计”和“文明厕所我美化”的活动，另一方面通过在厕所的四周墙壁张贴文明礼貌、净化、美化等宣传画和小贴画，让学生充分感受到厕所是一个文明和个人素质提升的场所；四是细化责任制度，做实制度文化。建立校长联席制度，搭建教师与管理者交流的平台；五是亮化美化环境，净化环境文化。着力抓好学校环境建设，绿化、亮化、美化校园，让整个校园呈现出“一山一石能说话，一墙一壁皆育人，一草一木都含情”的文化魅力。
三、发挥党建效能，实现党建与课题研究同频共振
该校建校历史长达半个多世纪，已逐步形成了勤奋向上（健康快乐）、幸福成长的学校精神。伴随着社会的发展和进步，该校的文化内涵需要进一步的丰富和提升。学校于2013年3月通过召开校委会、教代会、教工会等将校园文化主题确定为“幸福教育”文化主题。
核心素养培树学习风尚。该校以幸福文化为核心，以队伍素质为重点，以文化活动为载体，以环境营造为依托，以突出业绩为目标，组织开展了以“快乐工作、幸福生活”为目的的具有双河一中特色的“幸福文化”建设，取得了明显成效。
创设特色活动。该校开展了一系列与幸福文化有关的活动。如“扎拖把、缝衣扣、叠被子、跳绳、装扮温馨小屋”等比赛活动，还有书画比赛，经典诵读比赛、器乐比赛，合唱比赛，“校园小歌星、小演奏家、校园阅读之星”评选等。2015年11月，双河一中荣获“湖北省校园文化百强校”。
开展课题研究新模式。2018年3月，在教务处牵头下，该校成立了幸福文化课题研究小组，申报了荆门市十三五规划课题“幸福教育的实践与探索研究”，在本课题研究中，实验教师撰写论文20多篇，被各级报刊杂志发表8篇，获奖12篇；在两年多的课题研究与实践中，教职人员从理论引导着手，在教学过程中用行动去反复实践，用心去认真思考，课题“幸福教育的实践与探索研究”结束后，在2021年3月，该校又成立了幸福文化校本课程课题研究小组，申报了荆门市十四五规划课题“幸福教育的校本课程开发与实践研究”课题，本次课题通过“幸福教育”校本课程的开发、实施与运用研究，力求形成本校特色的“幸福教育”校本教育系列化内容，探索出了“幸福教育”校本课程实施的新途径、新方法和新措施，通过“幸福教育”校本课程实施，有效培养了学生的良好习惯、锤炼俩人学生非让心理品质、提升了学生学习品质，其研究成果《凝炼幸福文化体系 创建特色文化名校》荣获荆门市二等奖。
党建文化促进学生健康成长。一是该校党支部把党史学习渗透到思想品德教育之中，开展阳光体育运动，有效推动了学校“一校一品牌，一生双爱好”工程的开展，实现了让每个孩子都能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术特长的目的，让学生在多彩的校园生活中回归天性，在欢笑中收获知识，在收获中放飞理想。二是该校政教处、校团委开展了以极具亲和力和吸引力的节日活动，激发了学生的兴趣，增长了学生的见识，丰富了学生的精神世界。同时，围绕重要节日开展主题教育活动，如：借助清明节组织学生网上与实地相结合祭扫革命英烈墓，对学生进行爱国主义教育；借助世界水日对学生进行节约用水的教育；借助国际劳动节组织学生参加志愿者活动，培养学生热爱劳动的习惯；借助母亲节对学生进行感恩教育，教育学生知恩图报，善待他人；借助世界无烟日、国际禁毒日教育学生拒绝吸烟，远离毒品；借助粮食日，培养学生节约意识。三是该校开展爱国主义读书活动，举办了“读书报告会、课本剧表演、校园阅读之星”评选等活动项目，不仅让学生掌握了读书的方法、积累了课文知识，多渠道的培养了他们的文学水平和写作能力，更使他们成为了爱读书、会读书的人。同时，该校充分利用“艺术节”举办了书画比赛，器乐比赛，合唱比赛，舞蹈比赛、经典诵读比赛、手抄报比赛等，特色节目比赛给孩子们提供了广阔的展示才艺的舞台，引导他们主动地去发现美，鉴赏美、创造美。利用篮球赛，跳绳比赛以及田径运动会等，大大提高了学生的身体素质，激发了他们参加体育活动的乐趣，培养了学生公正公平、与同伴合作的良好品质与习惯。开展了绿色环保行动，要求学生从身边做起，从校园做起，从家庭做起，积极投身于创建绿色学校活动中来。该校抓住每一个教育学生的机会，通过演讲、手抄报、绘画等方式对学生进行了感恩、法制、安全、诚信、环保、创新等方面的教育。四是该校党支部创立了党员爱心室，开通了爱心热线，为学生提供了心理咨询、生活援助、课业辅导等服务；同时号召广大党员同志与特殊群体学生“结对子”、送温暖；支部成立了家访工作组，通过宣传教育政策、科普育儿经验；同时，该校教务处每学期安排骨干教师、教学能手、教学标兵上示范课等活动，充分发挥骨干教师等示范引领作用，有效地提高了课堂教学质量。同时学校广泛开展“青蓝结对，薪火相传”活动，安排骨干教师与新教师结对帮扶，帮助青年教师尽快成长，站稳讲台，对发现的问题及时进行反馈，并帮助其分析原因，及时改进,不断提高教师教学能力，从而提升课堂教学效率。
党建引领筑新风，该校在开展相关工作的同时，不仅以身边的优秀共产党员为标杆，更要求所有教职员工从他们身上汲取精神力量，转变自身观念，自觉践行初心使命。未来，教职人员会进一步提升教师创优活动与党员先锋模范示范作用相结合奋发图强，锐意进取，为推动学校党建成果转化为育人实效贡献自己的力量。（通讯员：李昌艳）
来源：钟祥市双河镇第一初级中学
编辑：琳达
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