《改变中国的真理力量》:科学理论必会赢得青年认同

大型理论节目《改变中国的真理力量》第四集《强磁场攀上科技“珠峰”——大变局中的科技迸发》

国庆七天黄金档,湖北卫视从10月1日起,每天在21:25分播出的大型理论节目《改变中国的真理力量——〈习近平谈治国理政〉第四卷学习辅导公开课》,并通过“学习强国”等全媒体平台同步直播,渐渐在青年受众中赢得口碑,让我们看到了青年们喜欢的思政课,至少具备以下三点:

一、讲什么?相信青年的眼光,理直气壮彰显真理力量。

真理的味道非常甜,1920年,青年陈望道的感受于今日之青年同样适用。客观性、绝对性和相对性,是真理的三个基本特征,理论宣讲类节目能办得通俗易懂是一种智慧。

青年需要的是引领不是迎合。思想理论类节目,当然要形式活泼,但更要科学权威。随着新媒体技术的日新月异猛进,随着民众认知的不断提升,具有强烈求知欲的青年们既渴望理论武装,又拒绝空洞无物的说教、唯我独尊的专横、千篇一律的套话、言不由衷的假话。

我们要相信当代青年的眼光,相信只要能够原原本本地呈现出真理的力量,就能以思想性赢得青年。因此这档节目立足于让青年原汁原味读原著悟原理,不戏说,不走样。

一是从内容定位看,九个系列专题的设置,主线突出,逻辑清晰。紧扣对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的科学回答,围绕完整准确全面学习《习近平谈治国理政第四卷》,力求系统深刻地讲“是什么”,全面透彻地讲“为什么”,活学活用地讲“怎么做”。10个摄制组历时三个月,走访湖北40多个县市区,拍摄2万分钟的高清素材,以40多条外景短片、38个鲜活的成就故事、一组组可视化的权威统计数据,让理论与实践、与现实、与生活、与工作完美结合,用丰富的现实素材和生动的湖北实践,讲清“怎么样”“怎么看”和“怎么办”。

二是从话语体系看,电视传播,更适合讲故事,更适合以镜头语言把抽象理论形象化,节目力求以故事重构推动语态创新。如:已经播出的《老药箱见证时代变迁——新时代的理论飞跃》、《高铁驶进神农架——新常态下的发展格局》、《“红蓝图钉”中的民意表达--共建共治共享的和声》、《强磁场攀上科技“珠峰”——大变局中的科技迸发》,都是从道理到故事,以故事讲道理,通过双重叙事视角,使理论通俗化,使道理故事化。

匠心打造的精品课,见多识广的青年们是识货的,当然不会错过。新浪微博#改变中国的力量#话题于节目播出第二日进入全国要闻热搜前十名。

二、谁来讲?尊重青年的智识,开放平等直面当下困惑。

这档在演播厅上的公开课,在大量实地调研的基础上,以真理的实际应用为切入点,通过演讲对话+师生问答+嘉宾感言,聚合学术话语、实践感知、民间姿态三方语言,不糊弄,不武断,力求在鲜活事实中感悟真理,在多方讨论形成共识。

一是让青年们信服的专家学者讲。从导师阵容看,复旦大学中国研究院院长张维为、中国社科院学部委员王巍等13位知名专家堪称“豪华”,而且,他们针对这次节目准备充分,视野宏大,主讲生动,答疑风趣,深入浅出,保证了节目理论支撑的权威严谨。特别是回应当场提问时,嘉宾们的回答更见功底,一针见血,不含糊、不回避,以“历史事实、客观数据、大众语言”,用真理的理论深度,把故事中的道理讲透,让听者茅塞顿开。

二是让青年们既熟悉又陌生的一线代表讲。节目邀请了18位来自一线的不同岗位亲历者来讲述自己的故事,来自长阳的乡村村医,来自神农架的民宿老板,来自红安的妇女主任,来自汉阳的街道书记,都是最普通的人讲最烟火的事,展示最日常的物件。这些典型的事都蕴含着深刻的理,既让青年们看到校园之外的真实生活,又让青年们重温书本之中的经典理论。

多元主体的讲述,让理论深度、实践热度和时代温度有机结合,也潜移默化地引导青年知行合一,让科学理论与中国实际相互结合,与生活感悟相互印证。

三、怎么讲?发挥青年的作用,双向互动中互鉴共进。

解疑释惑是公开课成功的关键。这档节目以演播厅对话为主要展现形式,从形态上改变了独角戏式的传统宣讲模式。同时,充分尊重当代青年乐于自由思辨、善于自主思考的特点,为青年们提供了平等对话的公共空间和适合用户习惯的参与方式,让青年在双向互动的开放式讨论中充分发挥作用。

一是敢直面青年的真困惑。每期节目,都邀请了80位高校大学生组成的青年学习团,30位来自世界各地的大学生、B站UP主组成的云上学习团,与主讲嘉宾展开交流答疑。从已经播出的三期看,现场青年团的提问,都很见理论功底。特别是云上团的问题,从经济形势到民主政治,可以说尖锐,有些还是从海外受众的视角,直言对中国发展成就的不解。

二是愿直达青年的常去处。在传播方式上,大屏+小屏,多管齐下,全网齐推,特别是青年们常去的B站、新浪微博、抖音、快手等平台,提升穿透力,从途径上力求送达;在现场形式上,吸收了青年们喜欢的慕课、短视频,可视化数据、CG动画等多种形式,营造沉浸式学习情境,提升感染力,从心灵上力求抵达。

青年是科学理论的接收者更是践行者,还是未来的创造者。发挥出青年的作用,才能吸引更多青年参与,才能教学相长,互鉴共进。我们期待后续节目更加精彩!

来源:湖北日报

编辑:孙弋雯

审核:彭良银