2020年6月10日上午，高新学校作为全市唯一一所学校，参加教育部组织的2019年度全国网络学习空间应用普及活动评审答辩会。

荆门市电教馆馆长钟守春 ，区教育局副局长李华等领导现场指导答辩。

答辩准备

准备中

自信满满

本次答辩团由高新学校牵头负责人周勇、副校长王莉和电教中心主任陈兵三人组成。

现场答辩

高新学校汇报的题目是《用好网络学习空间 建构“未来学校”新生态》。主要从高标准规划、大力度建设、融创性提升、常态化应用四个方面进行了汇报，并熟练回答了专家们的提问，得到评委专家的一致肯定。

近年来，高新学校空间建设与应用工作以“人人通、人人用”为宗旨，建成互动课堂教学平台、数字化实验平台、STEAM创新平台等六大支撑性平台，学校、班级、教师等五类空间应用平台，逐步形成以“教育信息化、学习空间化、发展个性化”为特色的“智慧教育”办学模式，初步建立起“教—管—学—研—评—创”一体化的云端学习生态圈。师生空间注册、开通、应用率100%。

01

高标准规划

学校先后出台《高新学校建设“未来学校”五年行动计划（2019—2023年）》《高新学校数字化校园建设方案》等文件，为“未来学校”架好“四梁八柱”。

02

大力度建设

学校按照“理念超前、配置超前、管理超前”的思路，先后投入资金2000余万元，“未来学校”支撑基础不断夯实。

03

融创性提升

以培育具备“智慧教”能力的未来教师为目标，出台《高新学校教师信息化素养十六条》，积极开展“未来学校新生态的建构与实践”“学科教学与空间融合创新应用”等课题研究，不断探索“网络化、数字化、个性化、终身化”的智慧教育体系。

04

常态化应用

学校立足“全面用、熟练用、创新用”，切实让空间应用“动起来、用起来、融起来”。

“全面用”：探索形成“国家平台重点用、省级平台选择用、市区平台辅助用、其他平台补充用”的教育资源平台应用机制。同时，建强五类空间。

学校空间：内设四大板块，涵盖移动讲台、习惯养成、公文流转等，做到学校智慧管。

教师空间：成为教师“专业成长、资源积累、学习交流、课题管理、优课展评”的主阵地，做到教师智慧教。

学生空间：学生展示个人风采，分享学习成果，形成“一生一空间，生生有特色”的空间格局，做到学生智慧学。

班级空间：创新班级管理模式，打破班级管理的时空局限，做到班级智慧建。

家长空间：及时进行家校沟通，形成家校育人合力，做到家长智慧督。

“熟练用”：通过教师打擂机制、积分激励机制、年度考核机制、专家驻校指导机制，教师已由“我要用”向“我会用”转变。

“创新用”

1.构建基于网络学习空间的“三导交互式”教学新生态。

2.构建基于网络学习空间的云端管理新生态。

3.构建基于网络学习空间的泛在学习新生态。

4.构建基于网络学习空间的教学研训新生态。

5.构建基于网络学习空间的大数据诊断式评价新生态。

6.构建基于网络学习空间的STEAM教育新生态。

空间无限，学习无限，创新无限，高新学校将以此次答辩为契机，继续挖掘空间建设的深度，拓展空间应用的宽度，延展空间辐射的广度，全面建强网络学习空间，全面建构“有人性、有温度、有故事、有美感”的未来学校新生态！

来源：荆门市掇刀区高新学校

审核：周舟

责编：张凤娇