3月22日，荆门高新区·掇刀区教育局出台了《关于强化小学“零起点”教学管理的意见》，向教育改革的深水区投下了“重磅炸弹”。为学生降压减负成为本次改革的主题。

当前，部分小学起始年级加快教学进度，人为拔高教学要求；部分幼儿园“盲目抢跑”，提前教授拼音、汉字书写等内容，直接影响学校、幼儿园教育教学方向与质量，对学生身心健康造成了不良影响，社会反响强烈。今年全国“两会”中，学生减负成为热频词。今年来，荆门高新区·掇刀区在“新样态学校（幼儿园）”创建工作中，回归教育本真，建立“有人性、有温度、有故事、有美感”的新型校园成为努力的方向。

所谓“零起点”教学，就是要求学校一年级一律要按照国家课程标准规范进行教学，循序渐进，不拔高教学要求，不争抢教学进度，不加大教学难度，不忽视学生差异，不扼杀学习兴趣。严格控制每日作业总量和时间，不布置书面家庭作业。各幼儿园要认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，加强园所环境创设，大力实施区域活动，坚决杜绝“小学化”倾向。实现让学生和幼儿学习按科学规划“慢慢来”。这就要求学校和老师真正做到尊重每个孩子的知识起点和个性发展，严格按照“零起点”要求开展课堂教学，在教授知识的同时，更要关注孩子的心理状况，帮助小学低年级学生激发学习兴趣，养成良好的学习习惯，尽快适应小学生活。

此次全区推进“零起点”教学在规范教学管理、加强学生习惯培养、改革教学评价方式、推进幼小衔接、丰富校园生活、形成家校合力等方面做了安排和部署。《意见》旨在还孩子快乐童年，营造全社会关心支持科学保教的浓郁氛围。此外，区教育局还出台了《荆门高新区·掇刀区小学“零起点”教学“六不准”》及《荆门高新区·掇刀区幼儿园去“小学化”倾向“六不准”两项细则》。（周宗国 刘萍）